Dziś w całej Polsce o godz. 9 rozpoczęły się egzaminy gimnazjalne. W tym dniu towarzyszyliśmy uczniom z Zespołu Szkół Publicznych nr 2 Narciarskiej Szkoły Sportowej w Ustrzykach Dolnych.
W pierwszym dniu uczniowie zmierzyli się z pytaniami z języka polskiego, historii i wiedzy o społeczeństwie. Drugi dzień, to matematyka i przedmioty przyrodnicze. Sesję egzaminacyjną zakończą języki obce.
- Myślę, że z roku na rok stres uczniów jest coraz mniejszy – mówi Jadwiga Siara, nauczyciel ZSP nr 2 NSS. - Jednak przypuszczam, że na pewno przed wejściem na salę towarzyszy im jakieś zdenerwowanie.
Zdania co do trudności egzaminu były podzielone. - Nie było tak źle, myślałam, że będzie trudniej. Wydaje mi się, że nie było takiego pytania, które sprawiłoby mi większą trudność – mówi Klaudia Chudzik. - Według mnie prostsze były pytania z historii niż z „wosu” – dodaje Dominik Mołodyński. - Myślę, że poszło mi całkiem dobrze – podkreśla.
- Dla mnie język polski był łatwiejszy niż część z historii i „wosu” – ocenia pierwszy dzień egzaminów Wiktoria Bilańska. – Trzeba było znać bardzo dużo dat, wiedza z trzech lat obejmowała cały ten test.
- Jeśli chodzi o język polski to było zdecydowanie łatwiej, rozprawka była o marzeniach więc temat był łatwy i ciekawy – dodaje Julia Budzowska.
Tymczasem marzenia o szkołach średnich gimnazjalistów są rozbieżne. Sięgają od naszego ustrzyckiego liceum lub technikum, poprzez Rymanów aż do Wrocławia.
Uczniowie są zadowoleni i pewni dobrych wyników, dlatego też głęboko wierzymy, że fantazje o wymarzonej szkole się spełnią.
Przedstawiamy kilka pytań z dzisiejszego egzaminu:
1. Świat egipskich bogów był bogaty, a bóstwa egipskie miały mniej lub bardziej określoną naturę, a także główne miejsce kultu, własne symbole i liczby magiczne. Podział Egiptu na Północ i Południe funkcjonował w tradycji i świadomości Egipcjan jako przede wszystkim rozbicie państwa na kraje Horusa i Seta. Po zjednoczeniu, gdy przewagę zdobył kult Horusa jako boga zespalającego cały kraj, faraonów z I dynastii uznawano za jego żywe wcielenie.
Oceń prawdziwość podanych zdań. Wybierz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe.
- Religia opisana w tekście miała charakter politeistyczny.
- Na podstawie tekstu można stwierdzić, że po zjednoczeniu Egiptu faraon był utożsamiany z bogiem Horusem.
4. Wiadomy jest światu stan teraźniejszy nieszczęśliwej Polski. Niegodziwość dwóch sąsiednich mocarstw i zbrodnia zdrajców ojczyzny pogrążyły ją w przepaść. Uwzięta na zniesienie imienia polskiego, Katarzyna II, w zmowie z wiarołomnym Fryderykiem Wilhelmem, dokonała zamiaru nieprawości swojej. Uwolnienie Polski od obcego żołnierza, przywrócenie i zabezpieczenie całości jej granic, gruntowanie wolności narodowej i niepodległości Rzeczypospolitej, ten jest cel święty powstania naszego. Zniesienie imienia polskiego – tu: likwidacja państwa polskiego.
Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych. Tekst jest fragmentem:
A. uchwały Sejmu Wielkiego.
B. uchwały sejmu rozbiorowego.
C. aktu zawiązania konfederacji targowickiej.
D. aktu ogłoszenia powstania kościuszkowskiego
5. Aprobuję oświadczenie domagające się w Konstytucji poprawki, która zakazałaby niewolnictwa w całym państwie. Poprawka do Konstytucji stała się stosownym i koniecznym zwieńczeniem ostatecznego zwycięstwa sprawy Unii. Ważność jej uznają dziś i podpisują się pod nią wszyscy, z Północy i z Południa, którzy stanęli bez zastrzeżeń po stronie Unii. W imię Wolności i zarazem Jedności dołóżmy teraz starania, aby poprawce nadać formę prawną i skuteczność praktyczną. Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.
Powyższy tekst jest fragmentem przemówienia:
A. Thomasa Jeffersona z 1776 roku.
B. Abrahama Lincolna z 1864 roku.
C. George’a Washingtona z 1787 roku.
D. Thomasa Woodrow Wilsona z 1918 roku.
